Penulis Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) adalah kegiatan evaluasi yang dilakukan pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dengan menggunakan media komputer untuk menampilkan dan menjawab soal-soal Asesmen Nasional baik dengan cara daring atau semidaring
Kegiatan ANBK Tahun 2021 ini akan di laksanakan dengan menggunakan instrumen Asesmen Kompetensi Minimum yang didalamnya memuat literasi membaca dan numerasi matematika, survei karakter dan survei lingkungan belajar
Ketiga instrumen pada kegiatan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (AKM) tersebut telah disiapkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan dalam bentuk soal digital dan merupakan dokumen negara yang sifatnya sangat rahasia
Bentuk soal-soal ANBK yang telah dipersiapkan terdiri dari bentuk soal objektif dan non objekif, bentuk soal objektif terdiri dari soal dengan jawaban pilihan ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan, dan Isian Singkat, sedangkan bentuk soal non objektif terdiri dari soal dengan jawaban uraian
Sedangkan komponen-komponen aspek penilaian Asesmen Kompetensi Minimum (Literasi Membaca dan Numerasi) terdiri dari Konten, Level Kognitif dan Konteks, untuk rincian aspek penilaian dalam AKM silahkan perhatikan tabel berikut
| Aspek | Literasi Membaca | Numerasi |
| Konten | Teks Sastra/Fiksi dan Teks Informasi |
Bilangan, Aljabar, Geometri dan Pengukuran, Data dan Ketidakpastian |
| Level Kognitif | 1. Menemukan informasi | 1. Pemahaman |
| 2. Menginterpretasi dan mengintegrasi |
2. Aplikasi | |
| 3. Mengevaluasi dan merefleksi |
3. Penalaran | |
| Konteks | Personal, Sosial Budaya, Saintifik |
Personal, Sosial Budaya, Saintifik |
Hasil belajar nonkognitif peserta didik yang diukur dalam Survei Karakter adalah sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) pada enam aspek Profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global.
Survei Lingkungan Belajar mengukur iklim keamanan, iklim inklusivitas dan kebinekaan, dan kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan.
Kisi-kisi AKM ANBK Jenjang SMA/MA/SMK/MAK
Untuk mempersiapkan pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) jenjang Pendidikan Atas (SMA/MA/SMK/MAK) silahkan rekan-rekan ruang pendidikan pahami dan pelajari kisi-kisi soal yang berkaitan dengan Asesmen Nasional yang terdiri dari soal AKM Literasi Membaca dan Numerasi
Perlu rekan-rekan ruang pendidikan ketahui pembahasan yang ada pada soal AKM Jenjang SMA/MA/SMK/MAK meliputi beberapa pembahasan berikut
Literasi Membaca
A. Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam teks
- Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
2. Mencari dan memilih informasi yang relevan
- Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
B. Memahami
1. Memahami teks secara literal
- Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
- Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menyusun generalisasi (kesimpulan umum) dari hasil inferensi terhadap ide-ide yang terkandung di dalam teks sastra atau teks informasi.
- Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
C. Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai format penyajian dalam teks
- Mengevaluasi penggunaan diksi dan majas (metafora, analogi, personifikasi) dalam teks sastra sesuai jenjangnya,
- Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menilai dan mengkritisi elemen intrinsik (karakterisasi, alur cerita, latar) serta otentisitas penggambaran masyarakat pada teks sastra sesuai jenjangnya.
2. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
- Merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis sesuai jenjangnya.
Numerasi
A. Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam teks
- Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (10 Soal)
2. Mencari dan memilih informasi yang relevan
- Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6 Soal)
B. Memahami
1. Memahami teks secara literal
- Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 Soal)
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
- Menyimpulkan perubahan kejadian, prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)
C. Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai kualitas dan kredibilitas konten pada teks informasi tunggal maupun jamak
- Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks yang terus meningkat sesuai jenjangnya (misalnya mengidentifikasi asumsi/opini dari fakta). (3 Soal)
- Menilai akurasi pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6 Soal)
2. Menilai format penyajian dalam teks
- Menilai efektivitas format penyajian data (format visual, struktur perbandingan, contoh, dll) untuk mendukung ide pokok pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (5 Soal)
- Menilai dan mengidentifikasi bias pada penulisan teks informasi sesuai jenjangnya. (2 Soal)
- Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
3. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
- Merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis sesuai jenjangnya.
Unduh Kisi-kisi AKM ANBK SMA/MA
Untuk mendapatkan kisi-kisi AKM ini, silahkan anda tinggal unduh pada tautan yang sudah mimin sediakan berikut ini
- Kisi-kisi AKM ANBK Jenjang SMA/MA/SMK/MAK Disini
Sebagai langkah persiapan menghadapi Asesmen Nasional yang rencananya akan di laksanakan pada bulan September mendatang sesuai Jadwal ANBK Jenjang SMA/MA Tahun 2021, silahkan anda unduh dan latih kemampuan pengetahuannya dengan menjawab soal-soal AKM Level 5 Dan 6 Jenjang SMA/MA pada tautan berikut
Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Kisi-kisi AKM ANBK Jenjang SMA/MA /SMK/MAK Tahun 2021 ini, semoga dengan adanya kisi-kisi ini dapat memberikan kemudahan untuk mempersiapkan pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum nanti
EmoticonEmoticon