Unduh Kisi-kisi PAT Kelas 11 SMA/MA
- Kisi-kisi PAT Kelas 11 Unduh Disini
Meskipun dalam Kurikulum Merdeka ini focus utama pengambilan nilai berasal dari kekitan evaluasi Formatif (Ulangan Harian) akan tetapi pelaksanaan kegiatan Sumatif Akhir Tahun Kelas 4 SD/MI Semester 2 dilaksnakan sebagai bahan pertimbangan guru dalam mengambil keputusan penentuan nilai.
Penilaian atau asesmen sumatif pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) Peserta Didik, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari Satuan Pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar Peserta Didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar Peserta Didik dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Meskipun dalam Kurikulum Merdeka ini focus utama pengambilan nilai berasal dari kekitan evaluasi Formatif (Ulangan Harian) akan tetapi pelaksanaan kegiatan Sumatif Akhir Tahun Kelas 1 SD/MI Semester 2 dilaksnakan sebagai bahan pertimbangan guru dalam mengambil keputusan penentuan nilai.
Penilaian atau asesmen sumatif pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) Peserta Didik, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari Satuan Pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar Peserta Didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar Peserta Didik dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Meskipun dalam Kurikulum Merdeka ini focus utama pengambilan nilai berasal dari kekitan evaluasi Formatif (Ulangan Harian) akan tetapi pelaksanaan kegiatan Sumatif Akhir Tahun Kelas 4 SD/MI Semester 2 dilaksnakan sebagai bahan pertimbangan guru dalam mengambil keputusan penentuan nilai.
Penilaian atau asesmen sumatif pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) Peserta Didik, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari Satuan Pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar Peserta Didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar Peserta Didik dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran