POS Ujian Madrasah Tahun 2022

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia telah menyusun dan menetapkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 455 Tahun 2022 tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Madrasah Tahun Pelajaran 2021/2022 untuk dipedomani dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya

Dalam rangka menjamin kualitas dan pencapaian standar kompetensi lulusan pada satuan pendidikan madrasah maka perlu adanya penyelenggaraan ujian pada akhir jenjang pendidikan dalam bentuk Ujian Madrasah (UM)

Seperti yang sudah kita ketahui bersama bahwa tujuan penyelenggaraan penilaian hasil belajar siswa pada akhir jenjang pendidikan madrasah adalah untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran

Ujian madrasah atau UM meliputi seluruh mata pelajaran yang diajarkan pada kelas pada satuan pendidikan baik kelompok mata pelajaran wajib maupun muatan lokal umum ynag diikuti oleh peserta didik Pada akhir jenjang pendidikan Madrasah Ibtidaiyah atau MI, Madrasah Tsanawiyah atau MTS, dan Madrasah Aliyah atau MA atau Madrasah Aliyah kejuruan atau MAK sebagai salah satu persyaratan untuk penentuan kelulusan hal tersebut menegaskan bahwa pemerintah memberi wewenang penuh kepada satuan pendidikan untuk menyelenggarakan ujian pada akhir jenjang pendidikan untuk mengukur capaian standar kompetensi kelulusan bagi peserta didik

Dalam rangka standarisasi penyelenggaraan Ujian Madrasah (UM), maka Drektorat Jenderal Pendidikan Islam menyusun Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Madrasah sebagai panduan bagi Guru, Kepala Madrasah, dan pemangku kepentingan lainnya dalam menyelenggarakan Ujian Madrasah

POS UM Tahun 2022

Dalam POS Ujian Madrasah Tahun 2022 dijelaskan bahwa bentuk Ujian Madrasah pada masa pandemi Covid-19 untuk jenjang pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah/Madrasah Aliyah Kejuruan (MA/MAK) dapat berupa portofolio, penugasan, praktek, tes tulis dan/atau bentuk lain yang ditetapkan oleh satuan pendidikan

Bentuk ujian tersebut dapat dipilih satu atau gabungan beberapa bentuk, prinsip utama pemilihan bentuk ujian tersebut disesuaikan secara proposional berdasarkan kebutuhan pengukuran kompetensi pada setiap mata pelajaran yang akan diujikan

Sedangkan untuk materi Ujian Madrasah untuk mapel umum mengacu pada kurikulum 2013, untuk materi ujian mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab mengacu pada KMA 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah

Ketentuan Kisi-kisi UM Tahun 2022

Dalam ketentuan penyusunan kisi-kisi Ujian Madrasah Tahun 2022 yang ditetapkan dalam POS UM Tahun 2022 diantaranya sebagai berikut

1. Kisi-kisi UM disusun oleh guru mata pelajaran dan ditetapkan oleh madrasah penyelenggaran UM dalam bentuk SK Kepala Madrasah
2. Kisi-kisi UM mata pelajaran Al-Qur'an Hadis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab disusun oleh Kementerian Agama Republik Indonesia
3. Kisi-kisi UM disusun berdasarkan kriteria pencapaian kompetensi lulusan, standar isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku

Ketentuan Naskan Soal UM Tahun 2022

Selain menetapkan ketentuan kisi-kisi soal UM Tahun 2022, dalam POS Ujian Madrasah Tahun 2022 juga mengatur penyusunan naskah soal Ujian Madrasah Tahun 2022, ketentuan tersebut adalah sebagai berikut

1. Naskah soal UM disusun oleh guru mata pelajaran mengacu pada kisi-kisi UM
2. Soal tes yang dikembangkan disesuaikan dengan bentuk ujian yang dipilih, bila ujian dalam bentuk tes tertulis dapat berupa pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan dan uraian
3. Naskan soal UM disusun oleh Guru mata pelajaran pada satuan pendidikan
4. Dalam hal madrasah terdapat keterbatasan sumber daya, maka guru madrasah yang bersangkutan dapat melakukan sharing pengetahuan dengan madrasah lain pada forum KKG/MGMP
5. Naskah soal tidak boleh mengandung nsur SARA, politik praktis, bertentangan dengan Pancasila, UUD 45, Bhineka Tunggal Ika dan NKRI

Unduh POS UM Tahun 2022

Untuk mempelajari lebih lanjutnya silahkan rekan-rekan ruang pendidikan dapat mempelajari dan berpedoman pada POS UM Tahun 2022 dalam penyelenggaraan Ujian Madrasah pada masa pandemi Covid-19 Tahun 2022 nanti, untuk mempelajarinya silahkan anda unduh POS UM Tahun 2022 pada tautan yang sudah mimin sediakan dbawah ini

• POS UM Tahun 2022

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait POS UM Tahun 2022 ini, semoga bermanfaat untuk kita semua khususnya pada satuan pendidikan madrasah yang akan menyelenggarakan kegiatan Ujian Madrasah untuk peserta didik di jenjang akhir pada Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah/Madrasah Aliyah Kejuruan (MA/MAK)

Penyerahan Sertifikat Pendidik PPG Dalam Jabatan Tahun 2021 Dan Cara Cek NRG Di Simpatika

Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam telah menerbitkan Surat Edaran tentang Penyerahan Sertifikat Pendidik PPG Dalam Jabatan Tahun 2021 dengan nomor B-155/DJ.I/Dt.I.II/88.00/01/2022 

Dalam surat tersebut dijelaskan bahwa sehubungan dengan penyiapan pemberkasan penyaluran tunjangan profesi bagi guru madrasah yang telah dinyatakan lulus dalam program Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Tahun 2021

Oleh karena itu, pada kesempatan ini mimin sampaikan ketentuan terkait penyerahan sertifikan pendidik guru PPG Dalam Jabatan Tahun 2021 berikut ini

• Seluruh LPTK penyelenggara PPG Daljab bagi guru madrasah tahun 2021 segera menyerahkan Sertifikat Pendidik PPG Daljab bagi Guru Madrasah kepada Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah sesuai dengan format yang telah ditetapkan.
• Sertifikat pendidik diserahkan dalam bentuk hardcopy dengan ketentuan sebagai berikut:

1. LPTK menyerahkan 1 (satu) lembar sertifikat pendidik ASLI dan 5-10 lembar sertifikat pendidik fotokopi yang sudah dilegalisir;
2. SK penetapan kelulusan Batch 1 dan Batch 2 dilengkapi dengan data/rekap nama by name by addres untuk memudahkan distribusi ke seluruh satuan kerja terkait;
3. Dokumen a dan b di atas dikirimkan paling lambat tanggal 31 Januari 2022 ke alamat sub Direktorat Bina Guru dan Tenaga Kependidikan MI dan MTs, Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasag, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Lantai 8 Blok C, Kementerian Agama RI, Jalan Lapangan Banteng Barat No 3-4, Gambir, Jakarta Pusat.

Untuk informasi teknis selanjutnya dapat menghubungi Staf Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah melalui Saudara Achmad Zukhruf Alfaruqi (HP. 08978619011) dan Saudara Arif Nugraha (HP. 08121927550).

Menindaklanjuti surat edaran diatas, perlu mimin sampaikan bahwa untuk mengetahui dan mengecek apakah Nomor Registrasi Guru (NRG) masing-masing guru yang lulus PPG Dalam Jabatan tahun 2021 di akun Simpatika sudah muncul apa belum, silahkan perhatikan cara cek NRG di Simpatika pada video berikut

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Surat Edaran Penyerahan Sertifikat Pendidik Guru peserta PPG Dalam Jabatan Tahun 2021 ini, semoga bermanfaat untuk kita semua khususnya rekan-rekan guru madrasah yang pada tahun 2021 kemarin telah lulus UKMPPG dan telah menerima Sertifikat Pendidik

Buku Guru Dan Siswa IPS Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022

Kurikulum Merdeka merupakan penyederhanaan dari Kurikulum K-13 yang disederhanakan dan berfokus pada Capaian Pembelajaran Siswa per Fase, tidak lagi dirumuskan per jenjang (kelas) pendidikan. 

Dalam konsep capaian pembelajaran per fase ini, sekolah dapat menerapkan alur pembelajaran dan mengatur kegiatan yang sesuai dengan kondisi sekolah agar siswa dapat belajar sesuai dengan tingkatan kemampuannya (teaching at the right level) dalam mencapai capaian minimal

Kurikulum Paragima Baru Tahun 2022 ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. 

Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengembangkan kurikulum beserta buku teks pelajaran (buku teks utama) yang mengusung semangat merdeka belajar

Buku Guru Dan Siswa IPS Kelas 10 SMA

Buku ini disusun berdasarkan capaian pembelajaran dari kurikulum yang mengusung semangat merdeka belajar dan menekankan aspek kompetensi baik sikap, pengetahuan dan keterampilan yang disampaikan secara terpadu baik melalui materi, aktivitas dan proyek pembelajaran.

Kegiatan evaluasi, refleksi dan pertanyaan HOTS (Higher Order Thinking Skill) disajikan terpadu melalui materi, lembar aktivitas, pengayaan, rekomendasi proyek, rekomendasi proyek kolaboratif dan evaluasi. Referensi disajikan ditiap akhir tema dengan tujuan menginformasikan kepada pembaca agar dapat melanjutkan studi dari berbagai referensi.

Penjelasan konsep disajikan dalam setiap materi yang berkaitan sehingga memudahkan pembaca untuk memahami maksud dari konsep atau teori yang disampaikan.

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan gabungan dari berbagai rumpun ilmu sosial dan humaniora. Interaksi manusia sebagai individu maupun kelompok dengan alam dan lingkungan hidupnya dalam rentang ruang dan waktu merupakan fokus kajian IPS

Pembahasan pada buku IPS ini terdapat 4 tema diantaranya

• Tema pertama adalah mata pelajaran “Sejarah Indonesia” dengan fokus kajian manusia dalam ruang dan waktu. Pada tema pertama, peserta didik dilatih untuk memahami karakter ilmu sejarah sekaligus membangun pola pikir dan kecakapan sejarah, utamanya sejarah Indonesia. 
• Tema kedua adalah mata pelajaran “Sosiologi” dengan fokus kajian individu dan masyarakat dalam konteks masyarakat Indonesia. Meski pada bagian awal menyajikan sejarah dan perkembangan sosiologi yang kental dengan konteks masyarakat Barat, materi pada tema ini mengelaborasi berbagai fenomena sosial masyarakat yang terjadi di Indonesia. 
• Tema selanjutnya adalah mata pelajaran “Ilmu Ekonomi” dengan fokus kajian upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan dengan alat pemuas yang terbatas. Pembahasan pada tema ini disajikan dengan konteks Indonesia. Harapannya, hal ini dapat memfasilitasi kecakapan peserta didik dalam berpikir dan bertindak ekonomis secara bijaksana sesuai nilai-nilai bangsa Indonesia. 
• Tema keempat adalah mata pelajaran “Geografi” dengan fokus kajian manusia dalam ruang dan interaksinya dengan alam dan lingkungan

Tema demi tema disusun sedemikian rupa agar peserta didik memahami pendekatan antardisiplin ilmu, termasuk menggunakan beragam perspektif keilmuan secara interdisipliner dalam mengkaji suatu fenomena. 

Rekomendasi penelitian proyek yang disajikan di bagian akhir buku ini dapat menjadi wadah untuk mengelaborasi pemahaman peserta didik terhadap berbagai disiplin ilmu secara holistik dan terintegrasi.

Adapun tujuan dari pendidikan IPS yang disajikan melalui buku ini, dalam ranah kognitif, afeksi, dan psikomotorik adalah:

• Menumbuhkembangkan perspektif IPS dalam mengkaji fenomena manusia, masyarakat dan lingkungan.
• Berkontribusi secara positif menjadi warga negara aktif agar berpikir dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

Unduh Buku Guru Dan Siswa IPS

Untuk memiliki Buku Guru dan Siswa Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini silahkan anda dapat melihat dan mengunduhnya melalui tautan berikut

• Buku Guru IPS Kelas 10 SMA Disini
• Buku Siswa IPS Kelas 10 SMA Disini

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Buku Guru dan Siswa mata pelajaran IPS Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022 ini semoga bermanfaat

Buku Guru Dan Siswa IPA Kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru 2022

Kurikulum Merdeka Belajar (Paradigma Baru 2022) merupakan penyederhanaan dari Kurikulum K-13 yang disederhanakan dan berfokus pada Capaian Pembelajaran Siswa per Fase, tidak lagi dirumuskan per jenjang (kelas) pendidikan. 

Dalam konsep capaian pembelajaran per fase ini, sekolah dapat menerapkan alur pembelajaran dan mengatur kegiatan yang sesuai dengan kondisi sekolah agar siswa dapat belajar sesuai dengan tingkatan kemampuannya (teaching at the right level) dalam mencapai capaian minimal

Kurikulum Portotipe Tahun 2022 ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Pada tahun 2021 kemarin, kurikulum paradigma baru dan buku teks pelajaran pada kurikulum portotipe akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177 Tahun 2020 tentang Program Sekolah Penggerak. Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini

Buku Guru Dan Siswa IPA Kelas 10 SMA

Buku Guru dan Siswa ini akan memberikan arahan kepada guru saat mendampingi peserta didik, selain itu buku siswa kelas X jenjang SMA dapat dijadikan sebagai buku  teks yang menjadi sumber belajar utama 

Pada Buku panduan guru ini terdiri dari panduan umum dan panduan khusus. Panduan umum menjabarkan pendahuluan, Profil Pelajar Pancasila, capaian pembelajaran fase E yang harus dicapai oleh peserta didik di kelas X jenjang SMA, penjelasan fitur-fitur buku siswa, dan strategi atau metode pembelajaran secara umum yang dapat digunakan guru pada mata pelajaran ini. 

Adapun panduan khusus mendeskripsikan tujuan pembelajaran, skema mata pelajaran termasuk aktivitas pembelajaran, panduan pembelajaran, alternatif kegiatan, aplikasi konsep, refleksi, tindak lanjut, jenis penilaian, kunci jawaban, dan harapan kurikulum terhadap guru.

Pada bagian akhir buku disajikan informasi tambahan berupa contoh soal terpadu berbasis kasus, contoh ATP dan TP, deskripsi singkat Profil Pelajar Pancasila, dan contoh modul ajar untuk satu kali pertemuan. Keunggulan buku ini yaitu sistematika penulisannya yang terperinci diharapkan dapat membantu guru melaksanakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

Buku ini terdiri dari delapan bab. Setiap babnya diawali dengan konteks atau tema yang dapat dengan mudah ditemukan di sekitar peserta didik, yang berkaitan dengan materi sains yang akan dibahas. Peserta didik diajak untuk memiliki kesadaran sebagai warganegara global yang bertanggung jawab untuk merespon isu-isu global. 

Peserta didik dapat berkontribusi menyelesaikan isu-isu global yang sedang terjadi itu misalnya pandemik virus Covid-19, pencemaran lingkungan, pemanasan global, ketahanan pangan, peluangan pemanfaatan sumberdaya alam berbasis teknologi terkini, sumber energi ramah lingkungan, dan lain-lain yang dapat dilakukan dari rumah masing-masing. 

Bab 1 

Membahas tentang Pengukuran yang mendorong peserta didik untuk menyadari pentingnya melakukan pengukuran dengan teliti dan presisi, serta menggunakan alat ukur yang sesuai, sehingga pengetahuan dan keterampilan tersebut dapat digunakan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. 

Bab 2 

Membahas tentang virus, bagaimana virus bereproduksi dan apa peranan virus, sehingga peserta didik dapat menemukan sebuah solusi dalam mencegah penyebaran virus yang menyebabkan penyakit. 

Bab 3 

Berisi ulasan kimia hijau yang mendorong peserta didik untuk mengenal dan menyadari pentingnya prinsip kimia hijau dan reaksi kimia hijau. Prinsip ini harus selalu menyertai semua kegiatan baik dalam dunia industri, perkantoran, sekolah, aktivitas masyarakat, dan rumah tangga. 

Bab 4 

Memberi landasan kimia kepada peserta didik yaitu ulasan konsep teoretis maupun hitungan hukum-hukum dasar kimia yang dapat diterapkan dalam menyelesaikan permasalahan sederhana yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. 

Bab 5 

Memberi wawasan kepada peserta didik sehingga memiliki rasa ingin tahu terhadap unsur-unsur logam tanah jarang sebagai nanomaterial dalam perkembangan nanoteknologi. Ulasan konsep teoretis dibahas berdasarkan sudut pandang ilmu kimia yaitu struktur atom, konfigurasi elektron, dan jari-jari atom sebagai sifat periodik unsur. 

Bab 6 

Membahas mengenai krisis kebutuhan energi yang sedang terjadi saat ini. Dengan wawasan yang dimiliki peserta didik tentang macam-macam bentuk energi dan sumber energi yang tersedia di sekitar tempat tinggal dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan energi, minimal untuk konsumsi energi pribadi. Selain itu, wawasan mengenai energi ini diharapkan dapat menumbuhkan sikap bijak dalam menggunakan energi, sehingga memiliki gaya hidup yang lebih ramah energi. 

Pada bab 7

Peserta didik belajar memahami bahwa makhluk hidup beranekaragam dan pentingnya keanekaragaman, pengelompokkan makhluk hidup dan interaksi makhluk hidup dalam ekosistem sehingga peserta didik dapat menemukan solusi pemanfaatan secara bijak spesies tertentu untuk menjaga keseimbagan ekosistem. 

Setelah peserta didik mempelajari bab 1 hingga bab 7 maka bab 8 merupakan terapan IPA terpadu yang mengajak peserta didik untuk membuka wawasan terhadap perubahan iklim global yang sedang terjadi saat ini serta solusinya. Selain pembahasan konsep materi yang sesuai dengan Capaian Pembelajaran Fase E juga disajikan aktivitas terhadap penerapan konsep materi tersebut

Keunggulan buku ini yaitu isinya yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini, mengangkat issue global, melatih berpikir tingkat tinggi, sajian soal-soal dengan pendekatan PISA, dan aktivitas proyek kolaborasi yang mengarah pada kontribusi tercapainya agenda pembangunan berkelanjutan PBB 2030. 

Selain itu sistematika penulisannya yang terperinci diharapkan peserta didik mengalami proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dalam konsep merdeka belajar

Unduh Buku Guru Dan Siswa IPA Kelas 10 SMA

Untuk memiliki Buku Guru dan Siswa Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini silahkan anda dapat melihat dan mengunduhnya melalui tautan berikut

• Buku Guru IPA Kelas 10 SMA Disini
• Buku Siswa IPA Kelas 10 SMA Disini

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Buku Guru dan Siswa mata pelajaran IPA Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022 ini semoga bermanfaat

Buku Guru Dan Siswa Mapel Informatika Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022

Kurikulum Merdeka merupakan penyederhanaan dari Kurikulum K-13 yang disederhanakan dan berfokus pada Capaian Pembelajaran Siswa per Fase, tidak lagi dirumuskan per jenjang (kelas) pendidikan. Dalam konsep capaian pembelajaran per fase ini, sekolah dapat menerapkan alur pembelajaran dan mengatur kegiatan yang sesuai dengan kondisi sekolah agar siswa dapat belajar sesuai dengan tingkatan kemampuannya (teaching at the right level) dalam mencapai capaian minimal

Kurikulum Paragima Baru Tahun 2022 ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Pada tahun 2021 kemarin, kurikulum paradigma baru dan buku teks pelajaran pada kurikulum portotipe akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177 Tahun 2020 tentang Program Sekolah Penggerak. Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini

Buku Guru dan Siswa Informatika Kelas 10 SMA

Informatika adalah bidang ilmu mengenai studi perancangan, dan pengembangan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan dan pengembangan tersebut. Informatika dilandasi oleh landasan berpikir yang dinamakan berpikir komputasional (Computational Thinking). Berpikir komputasional ini merupakan suatu kerangka dan proses berpikir yang mencakup perangkat keras, perangkat lunak, dan menalar (reasoning) mengenai sistem dan persoalan. 

Moda berpikir (thinking mode) ini didukung dan dilengkapi dengan pengetahuan teoretis dan praktis, serta teknik untuk menganalisis, memodelkan dan menyelesaikan persoalan.

Bidang-bidang pengetahuan Informatika dibagi menjadi: Berpikir Komputasional (BK), Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Sistem Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data (AD), Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), dan Praktik Lintas Bidang (PLB). 

Bidang pengetahuan inilah yang akan dipelajari bersama di buku siswa ini. Isi materi setiap bab terdiri atas konsep/materi/teori terkait bidang tadi dan aktivitas-aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa. Aktivitas ini ada yang individu dan berkelompok. Aktivitas ini juga ada plugged (membutuhkan komputer) dan unplugged (tidak memerlukan komputer). Harapannya siswa dapat memahami konsep dan implementasi Informatika dengan lebih baik dan bermakna.

Buku teks Informatika kelas X telah disesuaikan dengan kebutuhan dari siswa kelas X, yang diharapkan menjadi terampil berpikir, berkarya, dan berteknologi, menjadi computationally literate, sebagai anggota masyarakat dan sekaligus warga digital yang berakhlak baik di dunia nyata maupun di dunia digital.

Unduh Buku Guru Dan Siswa Informatika

Untuk mengetahui buku guru dan siswa Informatika kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini silahkan anda dapat melihatnya pada tautan berikut

• Buku Guru Informatika Kelas 10 SMA Disini
• Buku Siswa Informatika Kelas 10 SMA Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Buku Guru dan Siswa Mapel Informatika Kelas 10 SMA Kurikulum Portotipe (Baru) Tahun 2022 ini semoga bermanfaat untuk kita semua

Panduan Menggunakan RDM Versi Mobile (Android dan IOS) Untuk Siswa Dan Orang Tua

Tiem Teknis Direktorat KSKK Kementerian Agama Republik Indonesia telah berhasil mengembangkan aplikasi Rapor Digital Madrasah (RDM) berbasis android dan IOS

Pengembangan Aplikasi RDM versi Android dan IOS ini bertujuan untuk memudahkan para pengguna Rapor Digital Madrasah (RDM) baik untuk guru madrasah, proktor madrasah, orang tua dan peserta didik dalam menggunakan RDM

Selain itu Rilisnya Aplikasi RDM versi Android dan IOS dibuat untuk membantu madrasah agar siswa dan orang tua siswa dapat melihat nilai Rapor secara online

Perlu rekan-rekan ketahui bahwa aplikasi RDM versi android dan IOS ini bisa diakses jika Operator/Proktor Madrasah telah mengaktifkan fitur Mobile (Android dan IOS) pada akun RDM Proktor Madrasah

Rapor Digital Madrasah (RDM) Versi Mobile (Android & IOS) berlaku bagi Madrasah yang menggunakan RDM Versi hosting dan bagi yang menggunakan versi Installer ataupun VDI tetap bisa mengaksesnya dengan syarat akses tersebut menggunakan IP Public

Panduan Menggunakan RDM versi Mobile

Untuk dapat menggunakan aplikasi RDM versi android dan IOS ada beberapa ketentuan yang harus dilakukan oleh proktor madrasah, siswa dan orang tua siswa, ketentuan tersebut adalah sebagai berikut

1. Mengaktifkan Fitur Mobile
2. Download dan Install RDM versi mobile
3. Login RDM versi mobile

Untuk cara melakukan aktifasi dan instal RDM versi android dan IOS silahkan perhatikan penjelasan singkat di bawah ini

Cara Aktifkan Fitur Mobile Di RDM 

Untuk dapat menggunakan aplikasi RDM versi mobile silahkan rekan-rekan dapat mengetahui langkah-langkah menggunakan aplikasi RDM versi android dan IOS berikut ini

• Langkah pertama silahkan bagi admin/operator madrasah lakukan update RDM proktor masing-masing untuk mengetahui cara update RDM silahkan perhatikan video berikut 
  
  
• Selanjutnya setelah updatenya berhasil silahkan anda klik pada menu Lembaga, kemudian pilih sub menu "Pengaturan"
• Langkah selanjutnya silahkan anda klik centeng pada fitur mobile (android dan IOS), silahkan perhatikan gambar berikut 
  
  
  
• Langkah terakhir silahkan klik Simpan

Download Dan Instal RDM Versi Android dan IOS

Setelah proktor madrasah melakukan aktifasi atau mengaktifkan fitur RDM versi mobile (android dan IOS) pada akun RDM proktor, langkah selanjutnya silahkan anda mengunduh dan menginstal RDM mobile di HP android masing-masing agar seluruh siswa bisa mengakses Rapor dengan android masing² dan orang tua pun bisa memantau rapor anak-anaknya

RDM versi android dan IOS ini berlaku bagi Madrasah yang menggunakan RDM Versi hosting & bagi madrasah yang menggunakan RDM versi installer ataupun VDI bisa menggunakan RDM versi mobile, asal menggunakan IP Public

Untuk mengunduh dan menginstal RDM versi mobile silahkan anda dapat mengunduhnya melalui tautan Disini

Login RDM Versi Android Dan IOS Untuk Siswa

Setelah rekan-rekan berhasil menginstal aplikasi RDM versi mobile ini, langkah selanjutnya silahkan anda dapat mencobanya dengan mengikuti langkah-langkah berikut ini

• Langkah pertama pastikan bahwa akun RDM Proktor sudah anda Update ke versi terbarunya, dan sudah mengaktifkan fitur RDM mobile
• Selanjutnya silahahkan anda login RDM siswa dengan memasukan Username  berupa nomor NISN masing-masing siswa dan password yang sudah dibuat oleh guru di RDM guru kelas
• Setelah terbuka siswa dapat melihat rincian kelas, nilai rapor dan  data siswa
• Selesai

Untuk lebih jelasnya silahkan rekan-rekan ruang pendidikan perhatikan video Update RDM versi 21 Januari 2022 dan panduan RDM versi Mobile berikut

Demikian yang dapat mimin informasikan terkait Panduan Menggunakan RDM versi Android dan IOS ini semoga bermanfaat dan dapat memberikan kemudahan bagi rekan-rekan ruang pendidikan dalam mengakses aplikasi RDM ini

Juknis TPG Guru Madrasah Tahun 2022

Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam telah menerbitkan Juknis TPG Guru Madrasah Tahun 2022 guna untuk meningkatkan kompetensi, motivasi, profesionalisme dan kinerja guru dan tenaga kependidikan madrasah melalui program penyaluran tunjangan profesi bagi guru madrasah, kepala madrasah dan pengawas sekolah pada madrasah dalam melaksanakan tugas keprofesian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan dipandang perlu memberikan tunjangan profesi guru madrasah, kepala madrasah, dan pengawas sekolah pada madrasah

Terkait hal tersebut, untuk kelancaran pembayaran tunjangan profesi bagi guru, kepala dan pengawas sekolah pada madrasah yang telah memperoleh sertifikat pendidik, Nomor Registrasi Guru (NRG), memenuhi beban kerja dan melaksanakan tugas dan fungsinya secara profesional sesuai dengan peraturan perundang-undangan diperlukan petunjuk teknis tentang pembayaran tunjangan profesi bagi guru, kepala madrasah dan pengawas sekolah pada madrasah. 

Oleh karena itu, petunjuk teknis ini perlu dipahami mulai dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi, Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, satuan pendidikan, guru dan tenaga kependidikan.

Sasaran Tunjangan Profesi Guru

Besaran tunjangan profesi sebagai berikut:

1. Guru dan kepala madrasah yang berstatus PNS dan PPPK diberikan tunjangan sebesar 1 (satu) kali gaji pokok per bulan.
2. Pengawas sekolah pada madrasah diberikan tunjangan sebesar 1 (satu) kali gaji pokok per bulan.
3. Guru dan kepala madrasah bukan PNS yang sudah disetarakan (inpassing) diberikan tunjangan sebesar 1 (satu) kali gaji pokok per bulan sesuai dengan SK inpassing tanpa memperhitungkan masa kerja yang bersangkutan dan disesuaikan dengan ketentuan yang berlaku.
4. Guru dan kepala madrasah bukan PNS yang belum disetarakan (non inpassing) diberikan tunjangan profesi sebesar Rp1.500.000,00. (satu juta lima ratus ribu rupiah) per bulan dan disesuaikan dengan ketentuan yang berlaku

Kriteria Penerima Tunjangan Profesi

Kriteria guru, kepala dan pengawas sekolah pada madrasah penerima tunjangan profesi adalah sebagai berikut:

• Memenuhi kualifikasi akademik minimal S-1 atau D-IV;
• Memiliki sertifikat pendidik yang telah diberi satu NRG yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan telah tercatat pada SIMPATIKA melalui format S26e. Setiap guru hanya memiliki satu NRG walaupun guru yang bersangkutan memiliki lebih dari satu sertifikat pendidik;
• Memiliki hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG), Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM), dan Penilaian Kinerja Pengawas Madrasah (PKPM) minimal baik, dibuktikan dengan hasil penilaian kinerja tahun sebelumnya sesuai jabatannya;
• Guru PNS yang mengajar pada madrasah yang diselenggarakan oleh pemerintah atau madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat dan telah memiliki izin operasional;
• Guru PPPK yang mengajar pada madrasah yang diselenggarakan oleh pemerintah atau madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat dan telah memiliki izin operasional;
• Guru bukan PNS yang mengajar pada madrasah yang diselenggarakan oleh pemerintah;
• Guru bukan PNS yang mengajar pada madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat dan telah memiliki izin operasional;
• Kepala madrasah yang aktif melaksanakan tugas pada madrasah yang diselenggarakan oleh pemerintah atau yang diselenggarakan oleh masyarakat dan telah memiliki izin operasional;
• Pengawas sekolah pada madrasah penerima tunjangan profesi:

1. Masih aktif melaksanakan tugas pengawasan pada madrasah yang diselenggarakan oleh pemerintah atau madrasah yang diselenggarakan oleh masyarakat dan telah memiliki izin operasional;
2. Memenuhi jumlah minimal madrasah binaan yaitu 10 (sepuluh) madrasah untuk jenjang RA dan MI, dan 7 (tujuh) madrasah jenjang MTs, MA, dan MAK, dan/atau paling sedikit memverifikasi hasil PKG minimal 60 guru pada madrasah binaannya untuk jenjang RA/MI dan minimal 40 (empat puluh) guru pada madrasah binaannya untuk jenjang MTs/MA/MAK;
3. Pengawas sekolah pada madrasah yang memiliki binaan di atas batas minimal sebagaimana poin b dan poin c, maka seluruh binaan tersebut wajib aktif secara kolektif pada SIMPATIKA;

• Memiliki SKMT dan SKBK yang diterbitkan oleh Kementerian Agama RI melalui SIMPATIKA dan ditandatangani oleh pejabat terkait sesuai dengan kewenangannya:

1. Terdaftar pada Surat Keputusan Penetapan Penerima Tunjangan profesi (S36e) yang diterbitkan melalui SIMPATIKA;
2. Bagi GBPNS yang telah memiliki SK inpassing, wajib mendaftarkan SK inpassing di SIMPATIKA sebagai validitas status inpassing dan kesetaraan golongannya;
3. Memenuhi beban kerja guru sebagaimana diatur dalam Keputusan Menteri Agama Nomor 890 Tahun 2019 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah yang Bersertifikat Pendidik. Dalam hal pemenuhan beban kerja, guru dapat mengajar di satu madrasah atau lebih dengan syarat memenuhi 6 (enam) jam pada satminkal sesuai dengan ketentuan linieritas;
4. Berusia paling tinggi 60 (enam puluh) tahun, dikecualikan bagi pengawaspenerima tunjangan profesi dengan pangkat dan golongan IV/d dan IV/e dengan pangkat pembina utama madya dan pembina utama, berusia paling tinggi 65 (enam puluh lima) tahun;

• Tidak terikat sebagai tenaga tetap pada instansi selain madrasah. Tenaga tetap dimaksud antara lain:

1. Penyuluh agama;
2. Tenaga pendamping pada program pemerintah seperti:
3. Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM);
4. Tenaga Kesejahteraan Sosial Kecamatan (TKSK);
5. Pemberdayaan Masyarakat Usaha Tani (PMUT);
6. Pemberdayaan Masyarakat Pesisir (PMP);
7. Pendamping Korban Tindak Kekerasan dan Pekerja Migran (KTKPM);
8. Pendamping Keluarga Harapan (PKH);
9. Tenaga Pendamping Desa;

• Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) atau Pegawai Pemerintah Non Pegawai Negeri (PPNPN) bukan guru;
• Pengurus Komisi Pemilihan Umum (KPU), Badan Pengawas Pemilu (Bawaslu) dan Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS);
• Pengurus Partai Politik.
• Tidak merangkap jabatan di lembaga eksekutif, yudikatif, atau legislatif yang meliputi:

1. Perangkat desa/kelurahan, Pegawai Negeri Sipil dengan jabatan non guru/pengawas, dan TNI/POLRI;
2. Anggota Mahkamah Agung, Mahkamah Konstitusi, Komisi Yudisial atau Ombudsman;
3. Anggota Dewan Perwakilan Rakyat atau Dewan Perwakilan Daerah;

Unduh Juknis Pnyaluran TPG Madrasah Tahun 2022

Untuk mempelajari lebh jelasnya silahkan rekan-rekan dapat mempelajari Juknis TPG Tahun 2022 pada tautan yang sudah mimin sediakan Disini dan silahkan anda jadikan sebagai acuan dalam mempersiapkan pencairan tunjangan nanti

Demisian yang dapat mimin informasikan terkait Juknis TPG Guru Madrasah Tahun 2022 ini semoga dengan terbtnya juknis ini dapat memberikan manfaat untuk kita semua khsusnya guru madrasah

Buku Guru Dan Siswa PAI Dan BP Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022

Buku Guru Dan Siswa PAI Dan BP Kelas 10 SMA Kurikulum Baru 2022 - Kementerian Agama bersama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah bekerja sama untuk menyusun Buku Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) pada Kurikulum Portotipe (Kurikulum Baru) Tahun 2022

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini disusun sesuai dengan Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020–2035 bahwa peningkatan kualitas pendidikan nasional dilakukan dengan memperbaiki kurikulum nasional, pedagogi, dan penilaian.

Materi yang diajarkan dalam buku ini sejalan dengan upaya untuk pengembangan peserta didik, yaitu nilai-nilai dan ajaran Islam yang sangat mulia dan luhur untuk dijadikan suatu habbit dalam penanaman sikap, memperluas wawasan dan pengetahuan, serta mengembangkan keterampilan peserta didik agar menjadi muslim yang kaaffah.

Buku ini juga menghadirkan nilai-nilai moderasi beragama yang perlu diserap oleh peserta didik. Penguatan moderasi beragama di Indonesia saat ini penting dilakukan karena bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk dengan bermacam suku, bahasa, budaya dan agama. Indonesia merupakan negara yang memandang penting nilai-nilai agama, walaupun bukan merupakan suatu negara yang berdasarkan pada agama tertentu. 

Moderasi beragama penting untuk digaungkan dalam konteks global di mana agama menjadi bagian penting dalam perwujudan peradaban dunia yang bermartabat. Moderasi beragama diperlukan sebagai upaya untuk senantiasa menjaga agar tafsir dan pemahaman terhadap agama tetap sesuai dengan koridor berbangsa dan bernegara sehingga tidak memunculkan cara beragama yang ekstrim.

Kementerian Agama dalam kesempatan ini menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan yang telah bekerja dengan sungguh-sungguh bersama Tim Penulis dalam menyiapkan buku ini

Buku Guru Dan Siswa PAI & BP Kelas 10 Kurikulum Baru 2022

Penyusunan buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP). Penjabaran setiap materi mengintegrasikan empat hal, yaitu (1) Islam sebagai rahmatan lil ‘alamin, (2) wawasan kebangsaan/keindonesiaan, Profil Pelajar Pancasila, pengembangan budaya literasi, dan pembelajaran abad ke-21.

Materi dalam buku ini dikembangkan untuk membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pengembangan materi buku ini mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut:

• Potensi intelektual, emosional, spiritual, sosial, dan potensi vokasional siswa;
• Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spiritual siswa;
• Kebermanfaatan dan relevansi bagi siswa;
• Struktur keilmuan;
• Aktualitas, kedalaman dan keluasan materi pada setiap aspek (Al-Qur’an, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah peradaban Islam); dan
• Alokasi waktu. 

Unduh Buku Guru & Siswa PAI Kelas 10 SMA Kurikulum 2021

Untuk mempersiapkan dan mengetahui Buku Guru dan Siswa Mapel PAI & BP Kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 silahkan rekan-rekan dapat mengunduhnya melalui tautan yang sudah mimin sediakan berikut

• Buku Guru PAI & BP Kelas 10 SMA Disini
• Buku Siswa PAI & BP Kelas 10 SMA Disini

Demikian Yang dapat Mimin bagikan terkait Buku Guru dan Siswa PAI dan BP Kelas 10 SMA Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini semoga bermanfaat untuk kita semua

Buku Guru Dan Siswa Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Baru 2022

Buku Guru Dan Siswa Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Baru 2022 - Sebagai bagian dari program Merdeka Belajar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) merancang model pembelajaran dengan paradigma baru yang diterapkan secara terbatas di Sekolah Penggerak (SP) dan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK).

Bersama pendidik, akademisi, dan praktisi dari berbagai institusi, Kemendikbudristek telah menyusun buku teks pelajaran untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru di SP dan SMK PK. Versi digital buku-buku tersebut dapat diakses di halaman ini.

Kurikulum ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Pada tahun 2021, kurikulum ini akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177 Tahun 2020 tentang Program Sekolah Penggerak. Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini.

Buku Guru Dan Siswa Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Baru

MATA pelajaran “Sejarah” dalam buku ini mengkaji manusia dalam ruang dan waktu terutama konteks Indonesia. Selaras dengan ujung dari tujuan Capaian Pembelajaran (CP) Sejarah bahwa pembelajaran sejarah yang berorientasi pada keterampilan berpikir secara alamiah akan mendorong pembentukan manusia merdeka yang memiliki kesadaran sejarah dan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. 

Pembelajaran yang disajikan bertujuan untuk melatih peserta didik memahami karakter ilmu sejarah sekaligus membangun pola pikir dan kecakapan sejarah, utamanya sejarah Indonesia. Buku ini merupakan bagian dari buku teks IPS kelas X SMA, tetapi terdapat beberapa modifikasi yang telah disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik SMK.

Ilmu sejarah sebagai ilmu yang mempelajari peristiwa, manusia dan masyarakat di masa lampau, berupaya disampaikan dengan menarik dan kontekstual dengan masa kini. Harapannya, peserta didik tertarik belajar sejarah bukan karena keharusan dalam struktur kurikulum. Namun, peserta didik membutuhkan belajar sejarah untuk mendapatkan pengetahuan demi kebaikan masa kini dan mendatang. 

Salah satu pesan yang hendak disampaikan dalam buku ini adalah masa lampau selalu aktual dengan harapan peserta didik antusias belajar dan mendapatkan manfaat belajar sejarah. Pada akhir pembelajaran, peserta didik diharapkan memiliki keterampilan konsep sejarah, keterampilan berpikir sejarah, kesadaran sejarah, keterampilan praktis sejarah dan penelitian sejarah. 

Rekomendasi proyek penelitian yang disajikan di bagian akhir buku sebagai salah satu media untuk memfasilitasi kompetensi peserta didik. Buku ini disusun berdasarkan capaian pembelajaran dari kurikulum yang mengusung semangat merdeka belajar. 

Kurikulum ini menekankan aspek kompetensi baik sikap, pengetahuan, maupun keterampilan yang disampaikan secara  terpadu melalui materi, aktivitas, dan proyek pembelajaran. Kegiatan evaluasi, refleksi, dan pertanyaan Higher Order Thinking Skill (HOTS) disajikan terpadu melalui materi, lembar aktivitas, pengayaan, rekomendasi proyek, dan evaluasi. 

Referensi disajikan pada bagian akhir buku untuk menginformasikan kepada pembaca agar dapat melanjutkan studi dari berbagai referensi. Penjelasan konsep disajikan pada setiap materi yang berkaitan sehingga memudahkan pembaca untuk memahami maksud dari konsep atau teori

Unduh Buku Guru & Siswa Sejarah Kelas 10 SMK

Untuk mengunduh buku pelajaran pada Kurikulum Portotipe (Kurikulum Paradigma Baru) Tahun 2022 mapel Sejarah Kelas 10 SMK silahkan anda lihat pada tautan yang sudah mimin sedikan di bawah ini

• Buku Guru  Sejarah Kelas 10 SMK Disini
• Buku Siswa  Sejarah Kelas 10 SMK Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan prihal Buku pelajaran untuk Guru dan Siswa mapel  Sejarah Kelas 10 SMK Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini, semoga dengan adana buku teks pelajaran ini dapat memberikan kemudahan bagi kita semua

Buku Guru Dan Siswa PPKn Kelas 10 SMK Kurikulum Baru 2022

Buku Guru Dan Siswa PPKn Kelas 10 SMK Kurikulum Baru 2022 - Sebagai bagian dari program Merdeka Belajar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) merancang model pembelajaran dengan paradigma baru yang diterapkan secara terbatas di Sekolah Penggerak (SP) dan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK).

Bersama pendidik, akademisi, dan praktisi dari berbagai institusi, Kemendikbudristek telah menyusun buku teks pelajaran untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru di SP dan SMK PK. Versi digital buku-buku tersebut dapat diakses di halaman ini.

Kurikulum ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru.

Pada tahun 2021, kurikulum ini akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177 Tahun 2020 tentang Program Sekolah Penggerak. Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini.

Buku Guru Dan Siswa MTK Kelas 10 SMK Kurikulum Baru

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata pelajaran wajib untuk semua jenjang pendidikan di Indonesia, mulai dari tingkat SD sampai SMA. PPKn mengemban amanah untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai Pancasila setiap anak bangsa Indonesia. Sebuah amanah yang sangat mulia—pada satu sisi—dan tidak ringan, pada sisi yang lain.

Melalui mata pelajaran PPKn ini, peserta didik diharapkan tidak hanya memahami sebuah konsep ataupun teori dan sejarah tentang Pancasila dan kewarganegaraan. Lebih dari itu, PPKn diharapkan menjadi wahana edukatif dalam mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Atas dasar itulah, PPKn berorientasi pada penguatan karakter dan wawasan kebangsaan melalui pembentukan sikap mental, penanaman nilai, moral, dan budi pekerti yang menekankan harmonisasi aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan, serta menekankan pada sikap kekeluargaan dan bekerja sama pada proyek belajar kewarganegaraan.

Buku ini merupakan ikhtiar untuk menerjemahkan Capaian Pembelajaran PPKn yang telah ditetapkan Kemendikbud ke dalam sejumlah aktivitas pembelajaran di kelas. Tak hanya menyediakan bahan bacaan, tetapi juga menawarkan sejumlah aktivitas pembelajaran yang perlu dilakukan. Tentu saja, guru memiliki kewenangan dan kemerdekaan untuk mendayagunakan secara maksimal apa yang ada dalam buku ini.

Karena, apa yang tertulis dalam buku ini tak lebih dari sekedar acuan minimum pembelajaran di kelas. Selebihnya, kreaktifitas dan inovasi guru dalam mengajarkan PPKn adalah ujung tombak kesuksesan dalam pembelajaran PPKn. 

Unduh Buku Guru & Siswa PPKn Kelas 10 SMK

Untuk mengunduh buku pelajaran pada Kurikulum Portotipe (Kurikulum Paradigma Baru) Tahun 2022 mapel PPKn Kelas 10 SMK silahkan anda lihat pada tautan yang sudah mimin sedikan di bawah ini

• Buku Guru PPKn Kelas 10 SMK Disini
• Buku Siswa PPKn Kelas 10 SMK Disini

Demikian yang dapat mimin bagikan prihal Buku pelajaran untuk Guru dan Siswa mapel PPKn Kelas 10 SMK Kurikulum Paradigma Baru Tahun 2022 ini, semoga dengan adana buku teks pelajaran ini dapat memberikan kemudahan bagi kita semua